Levemente deprimido após uma reunião de conselho pedagógico. Um dos assuntos em cima da mesa perturbou-me: o estabelecimento de metas de sucesso percentuais até 2015. O ministério estabeleceu metas com base nos resultados das provas de aferição e exames nacionais e cabe às escolas estabelecer as suas metas com base nas oficiais. Porquê o levemente deprimido? Talvez seja demasiado idealista. Talvez por pensar que o ensino é mais do que o treinar crianças para o sucesso em testes standartizados, é formar indivíduos para exercer a sua futura cidadania, promover o acesso à cultura e procurar ajudar cada aluno a encontrar o seu caminho, a desenvolver os seus interesses e encontrar o seu lugar na sociedade.
Algo que nitidamente não se enquadra na filosofia oficial de metas e rankings. Enquanto falamos de números esquecemos que as crianças são indivíduos não quantificáveis. Nem tudo se pode reduzir à estatística.
